تکالیف روزانه پایه اول دبستان (یادگیری مهارتهای اساسی کلاس اول دبستان در خانه)

توضیحات

اگر فرزندی در کلاس اول دبستان دارید و یا آموزگار این پایه هستید، محصول تکالیف روزانه پایه اول دبستان می‌تواند برایتان سودمند باشد.

خواندن توضیحات زیر به شناخت بیشتر شما از این محصول کمک خواهد نمود، پس حتماً قبل از خرید، آن را بادقت مطالعه کنید.

قبلاً نیز دو ویدیوی معرفی برای این محصول آماده شده است که به بررسی چند صفحه‌ از تکالیف این مجموعه می‌پردازد.

دیدن آنها هم به آشنایی بیشتر شما با این محصول کمک خواهد نمود.

 

قسمت اول ویدیوی بررسی تکالیف روزانه پایه اول

قسمت دوم ویدیوی بررسی تکالیف روزانه پایه اول

 

آیا اصولاً دانش‌آموزان به تکلیف خانه نیاز دارند؟

امروزه در روش‌های جدید آموزش به کودکان، بحث‌های زیادی دربارهٔ حذف تکالیف خانهٔ دانش‌آموزان مطرح می‌شود و شاید شما هم مثل خود من از طرفداران آن باشید.

اما برای اینکه بتوانیم با قاطعیت در این مورد نظر بدهیم باید به چند نکتهٔ مهم توجه نماییم.

مواردی مانند سبک و روش آموزش جاری در آن جامعه، موضوع مورد آموزش، سن یادگیرنده، توقع سیستم آموزشی از دانش‌آموز، توقع والدین از مدرسه و آموزگار، انتظار والدین از چگونگی یادگیری فرزندشان، نحوهٔ سنجش دانش آموزان، نوع تکلیف، سطح تکلیف، مقدار تکلیف، کارکرد تکلیف و…

اگر بخواهم با یک توضیح مختصر و مفید همه این موارد را با هم توضیح دهم و خیالتان را راحت کنم باید بگویم که متأسفانه ما هنوز تا رسیدن به مرحله‌ای که بتوانیم با خیال راحت و بدون نگرانی از تاثیر نامطلوب بر یادگیری کودکان، تمامی تکالیف منزل دانش‌آموزان، به ویژه در دبستان و خصوصاً در کلاس اول را حذف کنیم، فاصلهٔ زیادی داریم. 

سبک همچنان سنتی آموزش در کشور ما، با وجود تغییراتش در چند سال اخیر، توقعات بالا و اغلب نادرست والدین و سیستم آموزشی از آموزش بچه‌ها، نحوهٔ سنجش آنان، آزمون‌گیری‌های همچنان سنتی، عدم اعتماد کافی و صد در صد والدین به مدرسه و آموزگار، نبود امکانات و فرصت کافی برای تکمیل آموزش در کلاس درس و حتی نوع نگاه والدین به تحصیل و موفقیت و آینده فرزندشان و بسیاری موارد دیگر سبب می‌شوند که ما نتوانیم فعلاً تکلیف خانه یا همان مشق شب را به طور کامل حذف کنیم.

اما حالا که قرار نیست تکالیف را حذف کنیم، حداقل می‌توانیم تلاش کنیم که آنها را با کیفیت‌تر، اثربخش‌تر و جذاب‌تر نماییم.

 

چرا دانش‌آموزان کلاس اولی به تکلیف خانه احتیاج دارند؟

خواندن و نوشتن، دو مهارت بسیار مهم هستند که برای کودکان خردسال، علاوه بر جدید بودن پیچیده و دشوار هم هستند. بنابراین دانش‌اموزی که می‌خواهد آنها را فراگیرد، هم نیاز به پیش‌زمینه‌هایی مناسب برای قبل از تدریس دارد و هم تمرین‌هایی برای بعد از آموزش به منظور تثبیت آنچه در کلاس، آموزش داده شده است.

تکالیف خانه، اگر درست انتخاب شوند، می‌توانند هر دو این کارکردها را برای دانش‌آموز داشته باشند.

از طرفی همهٔ ما می‌دانیم که تنها چیزی که می‌تواند کاری جدید یا دشوار را برای ما به کاری روان و ساده تبدیل کند، تمرین است.

از طرفی بر اساس مطالبی که درباره یادگیری، حافظه و فراموشی می‌دانیم، بهترین روش برای تثبیت آموخته‌ها، مرور دوباره آن مطالب در ساعاتِ نخستِ پس از یادگیری است. بنابراین وجود تمرینهایی مختصر و مفید در پایداری آموخته‌های دانش‌آموزان هم نقش مهمی دارد.

 

یک تکلیف مناسب باید چه ویژگی‌هایی داشته باشد ؟

اگر آموزگار هستید، هنگام تکلیف دادن به دانش‌آموزان، عجله نکنید، کمی بیندیشید و صادقانه تکلیف مورد نظرتان را بررسی کنید.

اگر به جز پُر کردن چند ساعتی از وقت دانش‌آموز، تمرین کردن یک یا چند مهارت سطح پایین (مثل رونویسی) و یا وادار نمودن او به انجام یک کار پر دردسر و کم فایده و یا حتی خارج از توان دانش‌آموز (که گاهی فقط تکلیفی است برای والدین) فایدهٔ دیگری هم در آن دیدید، تکلیف مورد نظرتان ارزشمند است؛ حتماً آن را به دانش‌آموزانتان توصیه کنید.

 

 تکلیف خوب باید دست‌کم چند تا از ویژگی‌های زیر  را داشته باشد:

• متناسب با سن و توان دانش‌آموز باشد.
• قوای ذهنی او را در رابطه با موضوع مورد آموزش به چالش کشیده و یا به بیان ساده‌تر او را به تفکر وادارد.
• متنوع و جذاب باشد.
• به جز تمرین آموخته‌های قبلی، در دل خود آموزشی جدید به همراه داشته باشد.
• تلفیقی باشد؛ یعنی همزمان چند مهارت ارزشمند را با هم در دانش‌آموز توسعه دهد.
• حداقل بعضی مواقع « بازپاسخ » باشد تا تفکر خلاق را در کودک پرورش دهد، این، یعنی اینکه سؤال، فقط یک جواب درست نداشته باشد و هر دانش‌آموز بتواند بسته به تفاوت‌های فردی و علاقمندی‌هایش پاسخ دلخواهی به آن بدهد.
• در طی زمان، روند ساده به سخت را رعایت نماید.

 

در یک کلام تکلیف خوب تکلیفی است که بین انجام دادن و انجام ندانش تفاوت چشمگیری برای دانش‌آموز وجود داشته باشد.

 

 

آیا محصول « تکالیف روزانه پایه اول دبستان » ویژگی های یک تکلیف مناسب را دارد؟

مطمئناً هیچ کس نمی‌تواند مدعی بی‌نقص بودن محصولی که تولید نموده باشد، اما از آنجایی که ارزشمندی تکالیف یکی از دغدغه‌های اصلی ما بوده است، کوشیده‌ایم تا در طراحی تکالیف روزانه پایه اول دبستان ، به مواردی که در ویژگیهای تکلیف خوب برشمردم، پایبند باشیم.

تکالیف روزانه پایه اول دبستان را به دلایل زیر پیشنهاد می‌کنیم:

• تقریباً همهٔ فعالیت‌های آن تفکربرانگیزند. 
• روند ساده به سخت و چیدن درست پله‌های یادگیری را در آنها رعایت نموده‌ایم.
• «آموزش‌پنهان» هستند، یعنی در اغلب فعالیتها، علاوه بر تمرینِ یک مهارت که با یک نگاه سطحی هم مشخص است، به طور ضمنی آموزشی نیز گنجانده شده است که سبب یادگیری عمیق‌تر یا ساخت پیش‌زمینه‌ای برای آموزشهای بعدی می‌گردد.
• تک‌بعدی نیستند؛ تلاش ما بر آن بوده است که در « تکالیف روزانه پایه اول دبستان » علاوه بر تمرینهایی در زمینه خواندن، نوشتن و ریاضی، فعالیتهای متنوع دیگری نیز برای پرورش مهارتهایی مانند خوب شنیدن، صحبت کردن، ادراک دیداری و شنیداری، دقت و توجه، دست‌ورزی و … بگنجانم. فعالیتهایی که معمولاً آموزگاران به دلیل محدودیتهایی که در کلاس دارند، قادر به ارائه آن به دانش آموزانشان به عنوان تکلیف خانه نیستند.
• در آنها از تصاویر زیبا و کودکانه برای افزایش جذابیت یا انتقال پیام استفاده شده است.
• سعی شده که حتی تکالیفی مانند سرمشق‌نویسی نیز خلاقانه، متنوع، تفکربرانگیز و تلفیقی باشند.
•  فعالیت‌هایی در آن وجود داشته باشه که کودک بتواند اختیار و انتخاب خود را به کار برد و با توجه به سلیقه و علاقمندیش به آنها پاسخ دهد.
• تلاش شده است که فعالیتها سنگین، تکراری و خسته کننده نباشند و با توان کودک کلاس اولی متناسب باشند.

 

سبک آموزش‌پنهان

تکالیف این مجموعه «آموزش پنهان» هستند و این نام را به دلیل ویژگی خاص این فعالیتها برایشان برگزیده‌ایم.

منظور از «آموزش‌پنهان» بودن این تکالیف آن است که شاید هر فعالیت به ظاهر، یک پرسش یا تمرین در زمینه‌ای مثل خواندن، نوشتن، ریاضی یا سرمشق‌نویسی به نظر آید، اما در واقع درون خود نکته یا مطلبی را برای آموختن به دانش‌آموز به همراه دارد. البته این آموزش کاملاً نامحسوس و غیرعلنی است و به طریقی در دل فعالیت، پنهان شده است.

دانش‌آموز، با انجام هر فعالیت، در یک مسیر پیوسته و با روندی ملایم که در سراسر این مجموعه تا پایان جریان دارد، در موضوعات مختلف، توانایی کسب می‌کند، بدون آنکه آموزش و یا توضیحی مستقیم دریافت کرده باشد.

این، اصلی‌ترین نقطه قوت و وجه تمایز اصلی این تکالیف نسبت به سایر محصولات مشابه خود، مثل کتاب های کار و تمرین است.

سایر تکالیف و یا کتاب های کار را فقط دانش‌آموزی می‌تواند انجام دهد که از قبل و در کلاس درس، به طور مستقیم آموزش دیده باشد و انجام چنان تکالیف یا فعالیت‌هایی صرفاً تمرین‌هایی هستند بر آموخته‌های قبلی دانش‌آموزان.

درحالیکه این فعالیتها به هیچ عنوان وابسته به آموزش قبلی در کلاس نیستند و حتی اگر دانش‌آموزی در کلاس حضور نداشته و آموزش ندیده باشد نیز، می تواند با کمک یک فرد بزرگتر (که فقط کافی است سواد خوندن و نوشتن داشته باشد) و توسط خود این فعالیت‌ها، آموزش‌های اصلی را دریافت نماید.

 

پیشینه تکالیف روزانه پایه اول دبستان

یکی از مسائلی که در مدرسه محل کار خود با آن مواجه بودیم، موضوع ناهماهنگی کلاسهای درس در یک پایه بود. زیرا هر آموزگار بر اساس سلیقه و نظر شخصی خود شیوه‌ای برای تدریس و تکلیف‌دهی برمی‌گزید و این موضوع سبب می‌شد که همواره اعتراض‌هایی در زمینه شیوه تدریس، نوع و میزان تکالیف از سوی والدینی دریافت نماییم که کلاس فرزند خود را با سایر کلاسهای مدرسه، مقایسه می‌کردند. همچنین همیشه با عده‌ای از پدر و مادرهایی روبه‌رو بودیم که می‌خواستند فرزندشان در کلاس فلان آموزگار باشد.

این موضوع همواره سبب بروز چالش‌های گوناگونی بین والدین، آموزگاران و مسئولین مدرسه می‌شد. بنابراین ایجاد هماهنگی بیشتر، حداقل در زمینه‌های آموزشی، می‌توانست تا حد زیادی این مسئله را برطرف نماید.

از طرفی موضوع بسیار مهم‌تری که مسئولین آموزشی مدرسه به دنبال پاسخ مناسبی برای آن بودند، آموزش ساده‌تر و جذاب‌تر مطالب درسی آن هم به شیوه‌ای دانش‌آموزمحور و بر مبنای تفکر بود.

وجود تکالیف یکسان، آن هم به شیوهٔ آموزش‌پنهان، پیشنهاد ما برای برطرف کردن همهٔ این مسائل بود و خوشبختانه بسیار فراتر از انتظار اولیه‌مان‌ هر دو این خواسته‌ها را برآورده ساخت.

با استفاده از این فعالیتها، علاوه بر یکسان شدن تکلیف روزِ همه دانش‌آموزان مدرسه در همهٔ شعب دخترانه و پسرانه، حتی شیوهٔ تدریس آموزگاران را خود به خود  تحت تاثیر قرار داد و آنها را به همانندی و هماهنگی بیشتری رساند.

از سویی آماده‌سازی تکالیف و ارائهٔ آن به صورت کاربرگ، امکان ارائه فعالیتهای متنوعی را به ما می‌داد که آموزگاران در تکلیف‌دهی معمولی، چنین امکانی در اختیار نداشتند.

بر اساس این تجربه موفقیت‌آمیز در سالهای بعد نیز این شیوه را ادامه داده و هر سال با دریافت بازخوردهای آموزگاران، والدین و دانش‌آموزان آنها را اصلاح نمودیم.

هم اکنون بیش از ده سال از شروع طراحی و اجرای تکالیف روزانه پایه اول دبستان می‌گذرد و تا کنون دانش‌آموزان زیادی از جمله فرزند خودم، برای آموزش کلاس اول خود از این تکالیف استفاده نموده‌اند.

همچنین برای آماده‌سازی نسخهٔ جدید این محصول، برای ارائه در سایت «دوران طلایی» که هم‌اکنون در اختیار شما قرار گرفته است، ویرایش دیگری بر روی آن صورت گرفته است.

 

تکالیف روزانه پایه اول دبستان شامل چه موضوعاتی هستند؟

تکالیفی که به طور معمول به دانش‌آموزان کلاس اولی ارائه میشود، اغلب شامل تمرین‌هایی برای یادگیری نوشتن، املا و نهایتاً جمله‌سازی و یا چند فعالیت ساده ریاضی هستند که اکثراً به جز تکرار و تمرین چند مهارت اولیه، فایدهٔ چندانی ندارند. البته آموزگاران به دلیل عدم وجود شرایط و امکانات کافی، تعداد دانش‌آموزان و برخی محدودیت‌های دیگر ناگزیر از انتخاب چنان تکالیفی هستند.

در این مجموعه سعی شده است که در ابعاد اصلی آموزش کلاس اول، نه فقط آموزش و تمرین مهارت های خواندن و نوشتن، بلکه توسعه همه مهارتهای زبانی یعنی شنیدن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن، تمرینهای مناسبی وجود داشته باشد.

* آموزش خواندن و نوشتن به ویژه در بخش نگاره‌ها (جلد اول) به صورت رمزگشایی از علائم نوشتاری زبان فارسی و بر اساس یادگیری کلیدواژه ها (کلمات کلیدی) اتفاق می‌افتد.

* برای پرورش و تقویت مهارتهای مختلف ادراک دیداری و شنیداری مانند حافظه دیداری و شنیداری، دقت دیداری و شنیداری، توجه و … تمرینهای زیادی در این تکالیف گنجانده شده است.

* مفاهیم اصلی ریاضی پایه اول دبستان، به ویژه شناخت عدد و مفاهیم مختلف آن، حل مسئله و الگویابی از مهم ترین فعالیتهای ریاضی این تکالیف هستند.

* تمرینهای مختلفی برای دست‌ورزی (تقویت مهارتهای حرکتی ظریف) و مهارت یافتن کودک در استفاده از مداد در آن وجود دارد.

* فضاهای مناسبی برای تمرین فرمهای مختلف علائم و نشانه‌های نوشتاریِ زبان فارسی در نظر گرفته شده است که می تواند منجر به آمادگی دانش‌آموز برای زیبانویسی گردد.

 

 

 

چه کسانی می توانند از محصول تکالیف روزانه پایه اول دبستان استفاده کنند؟

همهٔ دانش‌آموزان کلاس اولی می‌توانند از این فعالیتها به عنوان تکلیف خانه استفاده کنند.

همچنین همهٔ کودکانی که به هر دلیلی امکان رفتن به مدرسه را ندارند، می‌توانند از این فعالیتها به عنوان آموزش و تمرین همزمان برای یادگیری خواندن، نوشتن و ریاضی در خانه استفاده نمایند و انجام این کار نیازمند حضور آموزگار یا فردی آگاه به مسائل آموزشی کودکان ندارد.

---

 اگر شما به عنوان والدین یا سرپرست دانش‌آموز، هیچ شناختی نسبت به آموزش کودکان ندارید، فقط کافی است، صورت هر فعالیت را برای کودک خوانده و او را به انجام آن هدایت کنید. با همین کار ساده، یادگیری خودبه‌خود اتفاق خواهد افتاد. 

---

نحوهٔ استفاده از این محصول برای والدین:

ما در محصول « تکالیف روزانه پایه اول دبستان » برای هر روز از سال تحصیلی، دو صفحه A4 تمرین در نظر گرفته‌ایم. بنابراین اگر شما هر روز یکی از این تکالیف (دو صفحه) را با فرزندتان انجام دهید تا پایان سال تحصیلی یعنی تا یادگیری کامل همهٔ نشانه‌های زیبا فارسی و مفاهیم اصلی و مهم ریاضی پایه اول دبستان، فعالیت در اختیار خواهید داشت.

شما پس از تهیه و دریافت فایلهای این محصول، باید پرینتی از آن تهیه کرده و در اختیار فرزندتان قرار دهید.

مقدار این تکالیف، برای تمرین و آموزش یک دانش‌آموز کلاس اولی کاملاً کافی هستند و فرزند شما نیاز به تکلیف اضافه نخواهد داشت.

اما اگر فرزند شما تکالیف دیگری هم از مدرسه دریافت می‌کند، می‌توانید به عنوان فعالیتهای تکمیلی، از این کاربرگها، استفاده کنید. در این صورت شما می‌توانید به صلاحدید خود و با توجه به شناختی که از فرزندتان دارید، از او بخواهید که هر تکلیف را در بیشتر از یک روز انجام دهد تا متحمل خستگی و فشار اضافی نگردد.

البته چون سبک این فعالیتها با تکالیف مدرسه متفاوت است، برای بچه‌ها جذاب بوده و اغلب، به انجام آنها رغبت و علاقه بیشتری نسبت به تکالیف معمول مدرسه نشان می‌دهند.

نحوه استفاده برای آموزگاران:

اگر می‌خواهید از این مجموعه برای کلاس خود استفاده نمایید، کافی است که این کاربرگها را تهیه کرده و از ابتدای سال تحصیلی، هر روز به طور منظم و بدون وقفه، از دانش‌آموزانتان بخواهید یک تکلیف (شامل دو صفحه تمرین) را انجام دهند و تکلیف یا کتاب کار اضافه‌ای برای آنها در نظر نگیرید.

محتوای تکالیف روزانه پایه اول دبستان:

تکالیف روزانه پایه اول دبستان ، شامل 4 جلد و در مجموع حاوی 225 صفحه تمرین و فعالیت در سایز A4 است که در اینجا به معرفی محتوای هر جلد آن می‌پردازیم:

جلد اول:

این جلد 60 صفحه دارد، شامل 56 صفحه تمرین، از تکلیف شماره 1 تا تکلیف شماره 24 (هر تکلیف شامل دو صفحه فعالیت است) به انضمام تعدادی فعالیت تکمیلی در بین تکالیف و توضیحات ابتدایی.

در زمینه فارسی به بخش اول کتاب فارسی یعنی نگاره‌ها می‌پردازد و در زمینه ریاضی به معرفی و شناخت مفهوم اعداد یک رقمی.

همچنین فعالیتهایی جهت تقویت مهارتهای ادراکی، دقت و توجه، آواشناسی، حافظه و دست‌ورزی در آن وجود دارد.

حجم فایل فشرده جلد اول: 4.7MB

فرمت فایل ها: pdf

جلد دوم:

این جلد شامل 72 صفحه در سایز A4 است، از تکلیف شماره 25 تا 53 و تعدادی هم فعالیت تکمیلی و تمرین‌های اضافه در بین تکالیف قرار داده شده است.

در این جلد هم طبق روال قبل برای هر روز، دو صفحه تمرین و فعالیت در نظر گرفته‌ایم.

جلد دوم تکالیف روزانه، در زمینهٔ فارسی و زبان‌آموزی به بخش دوم کتاب فارسی، یعنی نشانه‌های 1 می‌پردازد. از نشانه ( آ ا ) تا نشانه ( اِ ــِ ).

سایر نشانه‌های این بخش در جلد سوم ارائه خواهند شد.

در زمینه ریاضی، به ادامهٔ شناخت مفهوم اعداد یک رقمی و حل مسائل مربوط به آنها می‌پردازد.

حجم فایل فشرده جلد دوم: 5MB

فرمت فایل: pdf

جلد سوم:

شامل 73 صفحه در سایز A4 است، از تکلیف شماره 54 آغاز شده و تا تکلیف شماره 87 ادامه دارد.

همچنان برای هر روز، دو صفحه تمرین و فعالیت در نظر گرفته شده است.

جلد سوم تکالیف روزانه پایه اول دبستان ، در زمینهٔ فارسی و زبان‌آموزی به ادامهٔ بخش دوم کتاب فارسی، یعنی آموزش بقیهٔ نشانه‌های 1 می‌پردازد. از نشانهٔ (ش) تا نشانهٔ (خوا) که آخرین نشانهٔ معرفی شده در این بخش از کتاب فارسی کلاس اول است.

در زمینهٔ ریاضی به ادامهٔ شناخت مفهوم اعداد یک‌رقمی، معرفی و شناخت اعداد دو رقمی و حل مسائل مختلفی از جمع و تفریق و سایر فعالیتهای مربوط به آنها می‌پردازد.

علاوه بر این، تمرینهایی در زمینه روانخوانی، جمله‌سازی و متن‌نویسی، تمرینهای مربوط به حافظهٔ دیداری و شنیداری، افزایش دقت و توجه و… دارد.

حجم فایل فشرده جلد سوم: 5.4MB

فرمت فایل: pdf

جلد چهارم:

جلد چهارم این محصول آخرین بخش تکالیف روزانه پایه اول دبستان است که 38 صفحه دارد، از تکلیف شماره 88  تا تکلیف 100 و طبق روال، هر شماره از تکلیف، دو صفحهٔ A4 را شامل می‌شود.

این قسمت از تکالیف روزانه در زمینهٔ فارسی و زبان‌آموزی به بخش نشانه‌های 2 کتاب فارسی اول، یعنی حروف چندشکلی می‌پردازد و تمرینهای متنوعی برای یادگیری این حروف و بهبود املای دانش‌آموزان در آن گنجانده شده است.

در زمینهٔ ریاضی هم، به ادامهٔ شناخت مفهوم اعداد دورقمی و حل مسائل مختلف مربوط به آنها پرداخته است.

به علاوه مانتد سایر جلدهای این مجموعه، تمرینهای مختلفی در رابطه با حافظه، دقت و توجه، روانخوانی، جمله‌سازی، متن‌نویسی و … را در خود دارد.

در پایان هم تعدادی فعالیت تکمیلی، هم در زمینه ریاضی و هم در زمینه فارسی و زبان‌آموزی در آن گنجانده شده است.

حجم فایل فشرده جلد چهارم: 2.4MB

فرمت فایل:pdf

جزوهٔ مقدماتی:

این فایل یک ضیمه 14 صفحه‌ای، تمرین مقدماتی ریاضی، برای ایجاد پیش زمینه‌های درک مفهوم عدد است.

حجم فایل فشرده این جزوه: 1.750KB

فرمت فایل: pdf

 

برای دیدن تعدادی از صفحات تکالیف روزانه پایه اول دبستان و  آشنایی با سبک پرسش‌ها و فعالیت‌های آن، روی دکمه زیر بزنید:

 

به‌روزرسانی محصول:

ما همواره « تکالیف روزانه پایه اول دبستان » را مورد بررسی و بازنگری قرار می دهیم و در صورت لزوم اصلاحاتی در آن انجام خواهیم داد که این تغییرات را در قالب به‌روزرسانی، به فایلهای این محصول اضافه می‌کنیم.

دسترسی به فایلهای جدید و یا اصلاح شده برای همهٔ خریداران قبلی این محصول، آزاد و کاملاً رایگان خواهد بود.

 

به‌روزرسانی‌ها:

* جلد اول این محصول در آبان ماه 1400 به‌روزرسانی و فایل جدید جایگزین فایل قبلی گردید. تعدادی از فعالیت های این جلد تغییر داده شده و یا بهبود پیدا کردند.

* تمامی جلدهای این محصول در سال 1401 مورد بازنگری قرار گرفته و اصلاحاتی بر روی برخی از فعالیت‌ها و سوالات صورت گرفت.

 

پشتیبانی از محصول:

شما می‌توانید سوالات خود در رابطه با محصول « تکالیف روزانه پایه اول دبستان » را در بخش دیدگاه‌های همین صفحه ثبت نمایید، تا در اسرع وقت پاسخ خود را دریافت کنید.

همچنین می توانید از روشهای موجود در صفحه تماس با من برای طرح پرسش خود استفاده نمایید.

 

---

یادآوری: در صورت خرید این محصول، آن را فقط برای فرزند خودتان استفاده نمایید.

کپی از آن یا قرار دادن آن در اختیار دیگران، نقض حقوق نویسنده بوده و به هیچ وجه مورد رضایت مولف این اثر نیست.

احترام به حقوق مولفین آثار آموزشی، نشانه شخصیت شما و و سبب حمایت از تولید چنین محصولاتی است و استفاده نابه‌جا از آن غیراخلاقی و غیرمجاز است.

اگر می‌خواهید از این محصول برای دانش‌آموزان خود، استفاده نمایید، لطفاً از طریق راه‌های موجود در صفحهٔ تماس با من، دربارهٔ شرایط همکاری با مراکز آموزشی و آموزگاران محترم، اطلاعات کافی دریافت نمایید.

پیشاپیش از رفتار متعهدانه شما سپاسگزاریم…

 

 قسمت اول ویدیوی معرفی و بررسی محصول تکالیف روزانه پایه اول دبستان 

قسمت دوم ویدیوی معرفی و بررسی محصول تکالیف روزانه پایه اول دبستان